Di SMK Negeri 1 Sukorambi Jember guru dikelompokkan ke dalam :
- Guru Normatif
- Guru Adaptif
- Guru Produktif
1. Guru Normatif
Guru Normatif adalah Kelompok
Tenaga Pendidik mata diklat yang berfungsi membentuk peserta didik
menjadi pribadi yang utuh, pribadi yang memiliki norma-norma kehidupan
sebagai mahluk individu maupun mahluk sosial (Kurikulum 2004).
No
|
Nama Mata Pelajaran
|
Total Guru
|
Status Kepegawaian
|
Pendidikan
|
lulus Sertifi kasi profesi
|
Usia
|
Jenis Kelamin
|
Kebutuhan Guru
| ||||||||||
PNS
|
Non PNS
|
Dip
|
S1/D4
|
S2
|
<35
|
35-51
|
=51
|
L
|
P
|
Ideal
|
+/-
| |||||||
GT
|
GTT
|
GT
|
GTT
| |||||||||||||||
1.
| Normatif |
31
|
20
|
4
|
5
|
2
|
0
|
28
|
3
|
26
|
4
|
14
|
13
|
18
|
13
|
46
|
-15
| |
| Pendidikan Agama Islam |
5
|
3
|
2
|
0
|
0
|
0
|
5
|
0
|
3
|
1
|
2
|
2
|
3
|
2
|
12
|
-7
| ||
| Pendidikan Agama Protestan |
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
1
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
0
| ||
| Pendidikan Agama Katolik |
1
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
1
|
0
|
1
|
0
|
0
|
1
|
1
|
0
|
1
|
0
| ||
| Pendidikan Agama Hindu |
1
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
1
|
0
|
1
|
0
|
0
|
1
|
1
|
0
|
1
|
0
| ||
| Pendidikan Agama Budha |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
| ||
| Pendidikan Agama Konghuchu |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
| ||
| Bahasa Indonesia |
5
|
4
|
1
|
0
|
0
|
0
|
4
|
1
|
4
|
1
|
2
|
2
|
1
|
4
|
6
|
-1
| ||
| Pendidikan Kewarganegaraan |
5
|
2
|
1
|
2
|
0
|
0
|
5
|
0
|
3
|
1
|
3
|
1
|
2
|
3
|
7
|
-2
| ||
| Pendidikan Jasmani & Olah Raga |
4
|
3
|
0
|
1
|
0
|
0
|
4
|
0
|
4
|
0
|
1
|
3
|
3
|
1
|
2
|
2
| ||
| Seni & Budaya |
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
2
|
-1
| ||
| BP/ BK |
8
|
8
|
0
|
0
|
0
|
0
|
7
|
1
|
8
|
0
|
5
|
3
|
6
|
2
|
14
|
-6
| ||
| Muatan Lokal |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
| ||
2. Guru Adaptif
Guru Adaptif adalah Kelompok Tenaga Pendidik mata diklat yang berfungsi
membentuk peserta didik sebagai individu agar memiliki dasar pengetahuan
yang luas dan kuat untuk menyesuaikan diri atau beradaptasi dengan
perubahan yang terjadi di lingkungan social, lingkungan kerja, serta
mampu mengembangkan diri sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni (Kurikulum SMK 2004).
No
|
Nama Mata Pelajaran
|
Total Guru
|
Status Kepegawaian
|
Pendidikan
|
lulus Sertifi kasi profesi
|
Usia
|
Jenis Kelamin
|
Kebutuhan Guru
| ||||||||||
PNS
|
Non PNS
|
Dip
|
S1/D4
|
S2
|
<35
|
35-51
|
=51
|
L
|
P
|
Ideal
|
+/-
| |||||||
GT
|
GTT
|
GT
|
GTT
| |||||||||||||||
2.
| Adaptif |
46
|
29
|
14
|
2
|
1
|
1
|
40
|
5
|
37
|
17
|
18
|
11
|
21
|
25
|
59
|
-13
| |
| Matematika |
10
|
8
|
2
|
0
|
0
|
0
|
8
|
2
|
7
|
4
|
5
|
1
|
6
|
4
|
12
|
-2
| ||
| Bahasa Inggris |
9
|
3
|
6
|
0
|
0
|
1
|
6
|
2
|
8
|
4
|
4
|
1
|
2
|
7
|
11
|
-2
| ||
| KKPI |
2
|
0
|
1
|
0
|
1
|
0
|
2
|
0
|
2
|
2
|
0
|
0
|
2
|
0
|
2
|
0
| ||
| IPA |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
-4
| ||
| IPS |
4
|
3
|
0
|
1
|
0
|
0
|
4
|
0
|
4
|
0
|
2
|
2
|
1
|
3
|
4
|
0
| ||
| Kewirausahaan |
6
|
6
|
0
|
0
|
0
|
0
|
6
|
0
|
6
|
0
|
4
|
2
|
4
|
2
|
6
|
0
| ||
| Fisika |
6
|
3
|
2
|
1
|
0
|
0
|
6
|
0
|
5
|
2
|
1
|
3
|
3
|
3
|
6
|
0
| ||
| Kimia |
5
|
3
|
2
|
0
|
0
|
0
|
5
|
0
|
3
|
4
|
0
|
1
|
1
|
4
|
6
|
-1
| ||
| Biologi |
4
|
3
|
1
|
0
|
0
|
0
|
3
|
1
|
2
|
1
|
2
|
1
|
2
|
2
|
6
|
-2
| ||
| Bahasa asing ……. |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
2
|
-2
| ||
3. Guru Produktif
Guru Produktif adalah Tenaga Pendidik Kelompok Mata Diklat yang berfungsi membekali peserta didik agar memiliki kompetensi kerja, sesuai Standar Kerja Nasional Indonesia. Program produktif bersifat melayani permintaan kerja, karena itulah lebih banyak ditentukan oleh dunia usaha/dunia industry/asosiasi profesi(kurikulum SMK 2004).
Guru Produktif adalah Tenaga Pendidik Kelompok Mata Diklat yang berfungsi membekali peserta didik agar memiliki kompetensi kerja, sesuai Standar Kerja Nasional Indonesia. Program produktif bersifat melayani permintaan kerja, karena itulah lebih banyak ditentukan oleh dunia usaha/dunia industry/asosiasi profesi(kurikulum SMK 2004).
No
|
Nama Mata Pelajaran
|
Total Guru
|
Status Kepegawaian
|
Pendidikan
|
lulus Sertifi kasi profesi
|
Usia
|
Jenis Kelamin
|
Kebutuhan Guru
| ||||||||||
PNS
|
Non PNS
|
Dip
|
S1/D4
|
S2
|
<35
|
35-51
|
=51
|
L
|
P
|
Ideal
|
+/-
| |||||||
GT
|
GTT
|
GT
|
GTT
| |||||||||||||||
3.
| Produktif |
50
|
36
|
10
|
2
|
2
|
0
|
45
|
5
|
40
|
11
|
23
|
16
|
33
|
17
|
55
|
-5
| |
| Teknik Kimia Analisis (3 Tahun) |
4
|
2
|
1
|
0
|
1
|
0
|
4
|
0
|
4
|
1
|
3
|
0
|
1
|
3
|
4
|
0
| ||
| Teknik Komputer Jaringan |
4
|
2
|
2
|
0
|
0
|
0
|
4
|
0
|
2
|
1
|
3
|
0
|
3
|
1
|
4
|
0
| ||
| Teknik Multi Media |
2
|
0
|
2
|
0
|
0
|
0
|
2
|
0
|
0
|
2
|
0
|
0
|
2
|
0
|
2
|
0
| ||
| Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura |
4
|
3
|
1
|
0
|
0
|
0
|
3
|
1
|
4
|
0
|
3
|
1
|
3
|
1
|
4
|
0
| ||
| Agribisnis Tanaman Perkebunan |
5
|
4
|
0
|
1
|
0
|
0
|
5
|
0
|
5
|
0
|
1
|
4
|
4
|
1
|
2
|
3
| ||
| Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan |
2
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
2
|
0
|
0
|
1
|
1
|
0
|
1
|
1
|
4
|
-2
| ||
| Agribisnis Ternak Ruminansia (Sapi Potong) |
2
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
2
|
0
|
0
|
1
|
1
|
0
|
2
|
0
|
6
|
-4
| ||
| Agribisnis Ternak Unggas |
9
|
8
|
0
|
1
|
0
|
0
|
8
|
1
|
9
|
0
|
7
|
2
|
6
|
3
|
9
|
0
| ||
| Agribisnis Perikanan |
3
|
2
|
1
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
2
|
2
|
1
|
0
|
2
|
1
|
4
|
-1
| ||
| Mekanisasi Pertanian |
8
|
6
|
1
|
0
|
1
|
0
|
6
|
2
|
8
|
2
|
1
|
5
|
7
|
1
|
8
|
0
| ||
| Teknologi Pengolahan hasil Pertanian |
5
|
5
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
1
|
4
|
1
|
1
|
3
|
1
|
4
|
4
|
1
| ||
| Pengawasan Mutu |
2
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
2
|
0
|
2
|
0
|
1
| |||||||
Tidak ada komentar:
Posting Komentar